Área:
Ciências Humanas e Sociais
Público Alvo:
Formados em cursos superiores, em qualquer área do conhecimento, que atuam ou que pretendem atuar na área Educacional.
O objetivo do Curso de Coaching Docente e o desenvolvimento de habilidades-chave, como inteligência emocional e social, planejamento, organização e proporcionando o autoconhecimento necessário a que possam desenvolver seu máximo potencial, obter excelentes resultados em seu trabalho e também uma qualidade de vida maior no âmbito pessoal. Além disso, apoia os professores a vencerem seus desafios escolares, que podem incluir: perda da conexão com sua profissão; problemas na infraestrutura escolar; falta de apoio ou reconhecimento ao seu trabalho; pouco interesse dos alunos nas aulas; constante indisciplina em sala; falta de reconhecimento salarial ou ainda gaps nos investimentos em capacitação. Desenvolver a capacidade de gerenciamento de pessoas e/ou discentes e comunidade escolar implementando a cultura da Educação continuada junto aos funcionários e alunado por meio do uso de ferramentas de coaching para o sucesso pessoal e profissional.Os cursos da Universidade CRUZEIRO DO SUL são modulares o aprendizado é voltado à aplicabilidade, com aulas dinâmicas e análise de casos atuais que alimentam a interação entre professores, alunos e mercado, resultando numa produtiva troca de experiências.
A modularidade disponibiliza um desenho que possibilita aos interessados a seleção de conteúdo específicos aos interesses presentes de qualificação profissional.
| Disciplina |
|---|
| Coaching docente e a prática |
| Fundamentos: a iniciação ao coaching |
| Inteligência emocional |
| Currículo acadêmico tensões e perspectiva ao projeto pedagógico e plano de aula |
| Educação a distância no ensino superior |
| Educação para adversidade e a inclusão |
| Coaching docente a neurociência ciência e a psicologia positiva |
| Andrologia - aprendizagem e o capital humano |
| Políticas educacionais e o direito do trabalho |
| Metodologia ativa |
| Coaching em sala de aula |
| Projeto aplicativo prático ciclo de palestras |
| Disciplina |
|---|
| Coaching docente e a prática |
| Fundamentos: a iniciação ao coaching |
| Inteligência emocional |
| Currículo acadêmico tensões e perspectiva ao projeto pedagógico e plano de aula |
| Educação a distância no ensino superior |
| Educação para adversidade e a inclusão |
| Coaching docente a neurociência ciência e a psicologia positiva |
| Andrologia - aprendizagem e o capital humano |
| Políticas educacionais e o direito do trabalho |
| Metodologia ativa |
| Coaching em sala de aula |
| Projeto aplicativo prático ciclo de palestras |
| Disciplina |
|---|
| Coaching docente e a prática |
| Fundamentos: a iniciação ao coaching |
| Inteligência emocional |
| Currículo acadêmico tensões e perspectiva ao projeto pedagógico e plano de aula |
| Educação a distância no ensino superior |
| Educação para adversidade e a inclusão |
| Coaching docente a neurociência ciência e a psicologia positiva |
| Andrologia - aprendizagem e o capital humano |
| Políticas educacionais e o direito do trabalho |
| Metodologia ativa |
| Coaching em sala de aula |
| Projeto aplicativo prático ciclo de palestras |
| Disciplina |
|---|
| Coaching docente e a prática |
| Fundamentos: a iniciação ao coaching |
| Inteligência emocional |
| Currículo acadêmico tensões e perspectiva ao projeto pedagógico e plano de aula |
| Educação a distância no ensino superior |
| Educação para adversidade e a inclusão |
| Coaching docente a neurociência ciência e a psicologia positiva |
| Andrologia - aprendizagem e o capital humano |
| Políticas educacionais e o direito do trabalho |
| Metodologia ativa |
| Coaching em sala de aula |
| Projeto aplicativo prático ciclo de palestras |
| Disciplina |
|---|
| Coaching docente e a prática |
| Fundamentos: a iniciação ao coaching |
| Inteligência emocional |
| Currículo acadêmico tensões e perspectiva ao projeto pedagógico e plano de aula |
| Educação a distância no ensino superior |
| Educação para adversidade e a inclusão |
| Coaching docente a neurociência ciência e a psicologia positiva |
| Andrologia - aprendizagem e o capital humano |
| Políticas educacionais e o direito do trabalho |
| Metodologia ativa |
| Coaching em sala de aula |
| Projeto aplicativo prático ciclo de palestras |
| Disciplina |
|---|
| Coaching docente e a prática |
| Fundamentos: a iniciação ao coaching |
| Inteligência emocional |
| Currículo acadêmico tensões e perspectiva ao projeto pedagógico e plano de aula |
| Educação a distância no ensino superior |
| Educação para adversidade e a inclusão |
| Coaching docente a neurociência ciência e a psicologia positiva |
| Andrologia - aprendizagem e o capital humano |
| Políticas educacionais e o direito do trabalho |
| Metodologia ativa |
| Coaching em sala de aula |
| Projeto aplicativo prático ciclo de palestras |
| Disciplina |
|---|
| Coaching docente e a prática |
| Fundamentos: a iniciação ao coaching |
| Inteligência emocional |
| Currículo acadêmico tensões e perspectiva ao projeto pedagógico e plano de aula |
| Educação a distância no ensino superior |
| Educação para adversidade e a inclusão |
| Coaching docente a neurociência ciência e a psicologia positiva |
| Andrologia - aprendizagem e o capital humano |
| Políticas educacionais e o direito do trabalho |
| Metodologia ativa |
| Coaching em sala de aula |
| Projeto aplicativo prático ciclo de palestras |
| Disciplina |
|---|
| Coaching docente e a prática |
| Fundamentos: a iniciação ao coaching |
| Inteligência emocional |
| Currículo acadêmico tensões e perspectiva ao projeto pedagógico e plano de aula |
| Educação a distância no ensino superior |
| Educação para adversidade e a inclusão |
| Coaching docente a neurociência ciência e a psicologia positiva |
| Andrologia - aprendizagem e o capital humano |
| Políticas educacionais e o direito do trabalho |
| Metodologia ativa |
| Coaching em sala de aula |
| Projeto aplicativo prático ciclo de palestras |
| Disciplina |
|---|
| Coaching docente e a prática |
| Fundamentos: a iniciação ao coaching |
| Inteligência emocional |
| Currículo acadêmico tensões e perspectiva ao projeto pedagógico e plano de aula |
| Educação a distância no ensino superior |
| Educação para adversidade e a inclusão |
| Coaching docente a neurociência ciência e a psicologia positiva |
| Andrologia - aprendizagem e o capital humano |
| Políticas educacionais e o direito do trabalho |
| Metodologia ativa |
| Coaching em sala de aula |
| Projeto aplicativo prático ciclo de palestras |
| Disciplina |
|---|
| Coaching docente e a prática |
| Fundamentos: a iniciação ao coaching |
| Inteligência emocional |
| Currículo acadêmico tensões e perspectiva ao projeto pedagógico e plano de aula |
| Educação a distância no ensino superior |
| Educação para adversidade e a inclusão |
| Coaching docente a neurociência ciência e a psicologia positiva |
| Andrologia - aprendizagem e o capital humano |
| Políticas educacionais e o direito do trabalho |
| Metodologia ativa |
| Coaching em sala de aula |
| Projeto aplicativo prático ciclo de palestras |
| Disciplina |
|---|
| Coaching docente e a prática |
| Fundamentos: a iniciação ao coaching |
| Inteligência emocional |
| Currículo acadêmico tensões e perspectiva ao projeto pedagógico e plano de aula |
| Educação a distância no ensino superior |
| Educação para adversidade e a inclusão |
| Coaching docente a neurociência ciência e a psicologia positiva |
| Andrologia - aprendizagem e o capital humano |
| Políticas educacionais e o direito do trabalho |
| Metodologia ativa |
| Coaching em sala de aula |
| Projeto aplicativo prático ciclo de palestras |
| Disciplina |
|---|
| Coaching docente e a prática |
| Fundamentos: a iniciação ao coaching |
| Inteligência emocional |
| Currículo acadêmico tensões e perspectiva ao projeto pedagógico e plano de aula |
| Educação a distância no ensino superior |
| Educação para adversidade e a inclusão |
| Coaching docente a neurociência ciência e a psicologia positiva |
| Andrologia - aprendizagem e o capital humano |
| Políticas educacionais e o direito do trabalho |
| Metodologia ativa |
| Coaching em sala de aula |
| Projeto aplicativo prático ciclo de palestras |
FOTOCÓPIAS SIMPLES:
- RG*
- CPF*
- Histórico Escolar
- Certidão de Nascimento ou Casamento*
- 1 Foto 3X4
FOTOCÓPIAS AUTENTICADAS:
- Diploma da Graduação*
- Certificado/Declaração de Conclusão de Curso (caso não possua o Diploma da Graduação).
*Itens obrigatórios.
As fotocópias deverão ser entregues pessoalmente na Secretaria de Pós-Graduação ou podem ser encaminhados digitalizados para o e-mail posgraduacao@unicid.edu.br
Endereço: Rua José Fernandes Torres, n° 12. Tatuapé São Paulo – SP
Atendimento: Segunda-Feira à Quinta-Feira das 09:00 às 19:50, Sexta-Feira das 09:00 às 18:50.
A Universidade Cruzeiro do Sul reserva-se o direito de alterar o número de vagas, datas, horários ou cancelar o curso por não formação de turma.
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