Projeto do PIBID da Universidade Cruzeiro do Sul é reconhecido nacionalmente no Prêmio Paulo Freire
Iniciativa conquistou o 4º lugar em premiação federal voltada à valorização da educação e formação docente
A atuação do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Cruzeiro do Sul conquistou um importante reconhecimento nacional ao alcançar o 4º lugar no Prêmio Paulo Freire, premiação de âmbito federal que destaca iniciativas inovadoras voltadas à valorização da educação pública e ao fortalecimento das práticas pedagógicas.
O projeto premiado foi desenvolvido no CIEJA Rosa Kazue Inakake de Souza, sob supervisão da Profa. Joelma, e contou com a participação das estudantes bolsistas do PIBID, sob coordenação da Profa. Juliana da Silva Bezerra.
A conquista evidencia a relevância da parceria entre universidade e escola na construção de experiências educacionais que promovem benefícios tanto para a formação dos futuros professores quanto para a comunidade escolar atendida.
A aproximação entre teoria e prática permite que os estudantes vivenciem os desafios e as potencialidades da educação básica, desenvolvendo competências essenciais para a atuação docente.
Formação que transforma
O reconhecimento reforça a importância do PIBID como uma das principais iniciativas de incentivo à formação de professores no país.
Por meio do Programa, licenciandos têm a oportunidade de participar ativamente do cotidiano escolar, criar estratégias pedagógicas inovadoras e contribuir para a melhoria da qualidade do ensino público.
Além de fortalecer a formação inicial docente, experiências como essa ampliam o diálogo entre universidade e escola, incentivando a troca de conhecimentos e o desenvolvimento de soluções educacionais alinhadas às necessidades reais da comunidade.
Educação de qualidade
Para a Universidade Cruzeiro do Sul, a premiação representa mais um exemplo do impacto positivo gerado por projetos que unem ensino, pesquisa e extensão em benefício da sociedade.
A iniciativa atesta o compromisso institucional com a formação de educadores qualificados, a produção de conhecimento e o desenvolvimento de ações capazes de promover transformação social por meio da educação.
O projeto também contribui para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da ONU, especialmente o ODS 4 (Educação de Qualidade), 10 (Redução das Desigualdades) e 17 (Parcerias e Meios de Implementação).
